Hoy, en un esfuerzo por consolidar la educación artística en México, la secretaria de Cultura, Claudia Curiel de Icaza, encabezó una reunión con representantes de doce instituciones académicas del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), incluyendo once de la Ciudad de México y una de Querétaro. Este primer acercamiento busca entender y atender las necesidades y retos de cada institución, planteando la creación de un plan maestro para fortalecer la educación artística en todo el país.
Hacia un Futuro Artístico Sólido y Colaborativo
Acompañada por figuras clave como la subsecretaria de Desarrollo Cultural, Marina Núñez Bespalova, y la directora del INBAL, Alejandra de la Paz Nájera, Curiel de Icaza enfatizó la importancia de construir un diálogo organizado y en equipo. La meta es crear estrategias que permitan mejorar la infraestructura, el equipamiento, y los planes de estudio de cada institución artística en México.
“Este encuentro marca el inicio de una colaboración esencial para construir un proyecto de nación enfocado en la educación artística”, comentó Curiel de Icaza. La titular de Cultura también subrayó la necesidad de escuchar diferentes perspectivas y necesidades para fortalecer los espacios de educación artística en áreas como la danza, la música, las artes plásticas, el diseño, y la artesanía.
Participación Activa de Doce Escuelas de INBAL
Al evento asistieron 49 representantes de instituciones como la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado “La Esmeralda”, el Conservatorio Nacional de Música, y la Escuela de Laudería en Querétaro. Estos encuentros buscan establecer mesas de trabajo que faciliten la colaboración entre las comunidades académicas, estudiantiles, administrativas, y directivas del sistema INBAL, permitiendo dar seguimiento a las peticiones y necesidades identificadas.
Compromiso a Futuro
La sesión concluyó con un firme compromiso de mantener este espacio de diálogo activo y abierto, con miras a trabajar de forma conjunta en un plan estratégico. Todos los participantes coincidieron en la relevancia de estas mesas de diálogo para consolidar una visión compartida que beneficie a la educación artística en México.
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