Leer en la adolescencia no siempre es sencillo, pero cuando los libros llegan directo a las manos correctas, la historia cambia. Con esa idea como punto de partida, la Secretaría de Educación Pública y el Fondo de Cultura Económica pusieron en marcha una estrategia nacional enfocada en acercar la lectura a estudiantes de nivel medio superior y normalista en todo el país.

Bajo el nombre ¡Para que las juventudes lean! 25 para el 25, el programa contempla la distribución de 75 mil libros en planteles de bachillerato y 10 mil ejemplares en las cinco escuelas normales de la Ciudad de México, con el objetivo de garantizar el acceso gratuito a textos literarios, históricos y poéticos para miles de jóvenes.

El arranque de la estrategia tuvo lugar en Huitzilac, Morelos, donde se entregaron mil libros a la comunidad educativa del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 124. Cada estudiante recibió dos ejemplares, una apuesta directa por convertir la lectura en una experiencia personal y cotidiana, más allá de las aulas.

Desde la SEP, su titular Mario Delgado Carrillo subrayó que esta iniciativa forma parte de una política cultural y educativa que busca consolidar una auténtica República de Lectores, donde el libro sea una herramienta de pensamiento crítico y participación social.

Durante la presentación, Marilina Barona del Valle, gerente de Formación Lectora del FCE, compartió reseñas breves de algunos de los títulos incluidos en la estrategia. La selección abarca distintos géneros y épocas, con obras que dialogan con temas como la memoria colectiva, la identidad y los conflictos sociales, pensadas para despertar la curiosidad lectora entre las juventudes.

En la misma línea, Pável Granados, director de Estrategia de Lectura del Bachillerato Nacional, destacó la relevancia de acercar a los estudiantes a autoras y autores mexicanos, como Guadalupe Dueñas, cuyas obras invitan a cuestionar la realidad y ampliar la mirada crítica desde la literatura.

Más que una entrega de libros, la estrategia apuesta por sembrar lectores jóvenes que encuentren en la lectura un espacio de reflexión, imaginación y diálogo con su entorno.